Il libro di testo deve rappresentare, nell’ambito dell’autonomia delle istituzioni scolastiche, uno degli strumenti che accompagnano l’alunno e i docenti nei percorsi di apprendimento; esso deve adattarsi alla progettazione di classe e non guidarla.
La progettazione, in coerenza con il Piano dell'Offerta Formativa, va definita in base al Curricolo d’Istituto e agli obiettivi selezionati come fondanti dagli insegnanti di classe e, ai fini dell’individualizzazione dei percorsi di apprendimento, il libro di testo assume carattere di strumento da utilizzare con estrema flessibilità.
da Segreteria
del lunedì, 22 aprile 2024